在社会历史发展的进程中,人类取得了卓越的成就,但这不意味着人类的思维也是完美的。《德博诺思维精华本:这在才是思维》分别从个人、社会、教育、管理、知识和思维本身7个方面分析了思维的现状与可操作性极强的改进建议与具体方法。毕竟,在信息经济时代,我们必须依靠自己的创意才能生存。

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作者简介

爱德华·德博诺,他拥有最显赫的称号——创新思维之父,全球最具远见卓识的20人之一,有史以来对人类最有贡献的250人之一。
他拥有最牛的学历——牛津大学心理学、生理学及医学博士,剑桥大学哲学博士,马耳他大学医学博士。
他的演讲拥有最牛的听众——诺贝尔奖获得者、世界500强企业、联合国、国际奥林匹克委员会、世界经济论坛、美国五角大楼、北京市政府等。
他的书拥有最多的拥趸——3000万级的图书销量。

精彩书评

“德博诺博士的创新思考方法已被学生及专业人士广泛使用,它的确能使人们更具创造力与创新性。”
——谢尔登·格拉肖 1979年诺贝尔物理学奖获得者

“从技术工人到核物理专家,从制作到销售,各个领域的领袖都具备一个共同点:清晰的思考能力。我很清楚地看到,在我的公司里,德博诺的概念激发了各层员工的灵感、激情和自信。”
——保罗·麦兜瑞 沃曼航空公司创始人

“我是德博诺的崇拜者,在信息经济时代,必须依靠自己的创意才能生存。”
——约翰·斯卡利 评估公司前CEO

“没有什么比参加德博诺研讨会更好的事情了。”
——汤姆·彼得斯 管理大师,畅销书《追求卓越》作者

目录

第一部分 思维与创造力
第1章 创造性是有价值的思维小岔路
第2章 激发创造性思维的五个工具
第3章 有创造力,先要停止判断
第4章 艺术和创造性没什么关系

第二部分 思维与知识
第6章 语言框住了感知和思维

第三部分 思维与社会
第7章 民主不利于社会发展和新思想的产生
第8章 媒体应对缺乏建设性思维负责
第9章 创造性思维需要全社会的推动

第四部分 思维与教育
第10章 如何弥补大学教育中缺失的部分 
第11章 培养思维能力,从中小学开始

第五部分 思维与管理
第12章 解决问题型思维无法造就巅峰企业
第13章 领导力中的思维元素
第14章 处理冲突与分歧的新思路

第六部分 思维与人
第15章 思维中90%的错误是感知错误
第16章 我们需要怎样的思维宫殿
第17章 “思考者社会”需要每个人的努力

第七部分 有关思维的思考
第18章 阻碍思维发展的23个原因
第19章 让思维更有价值
第20章 维护每个人的思维
结语
译者后记

精彩书摘

人类的大脑天生就不是用来创新的
爱德华·德博诺博士2002年的时候在北京的一个讲座上说:“人类的大脑天生就不是用来创新的。”说实话,那一刻我感觉有点震惊,难道他不是被人称为“创新思维之父”的爱德华·德博诺吗?那是我初次近距离接触德博诺理论的精华。想了解德博诺关于思维的任何工具与理论,最好从读他的那本《大脑的机制》开始,尽管那本书看起来有些晦涩难懂,但是一旦啃通了真的会有巨大的收获,爱德华·德博诺的几乎所有成就都是建立在对大脑机制的理解基础上的。
的确,人类的大脑不是用来创新的,它更强大的功能,不是记忆,而是记录。其实记录也不是一个很精准的词,我很难描述那是一种什么功能,还是让我来介绍一下德博诺博士的沙滩模型吧。
德博诺博士把人类的大脑比喻为一个沙滩。你可以这么想象,一个新生儿的大脑就像是一个平坦的沙滩,上面没有任何痕迹,非常平整。这个时候,对于新生儿来说,他可能已经具备了各种本能的反射和基本的功能,但是就他的大脑而言,处理器还没有开始工作呢。能够激活人类大脑开始工作的东西就是信息——任何信息。当信息通过感官进入新生儿大脑的时候,你可以想象得到,那个情景就如同散乱的雨滴砸在了沙滩上。每一点信息都会在人类大脑上留下一个“印记”,这个印记就如同雨滴在沙滩上冲击出来的凹痕。这很容易理解,但有趣的事情发生在后面,当某一个雨滴落在前一个雨滴冲击出来的凹痕旁边时,会发生什么状况呢?如果你想象不出来的话,那下次下雨的时候你一定要找一个沙滩去仔细观察一下——第二滴雨水落到了第一滴雨水砸出的小坑旁边时,它会流向第一滴雨水冲出的凹痕,它的这种流向也会强化第一滴雨水的痕迹。这是种现象非常自然,它发生在自然界中,也发生在我们的大脑之中。在自然界中,雨水可能会改变地貌,在地上冲出沟壑;在我们的大脑中,信息可能会“自动”汇集起来并改变我们的观念,我们的成见基本上就这么形成的,跟黄土高原上的沟壑完全一样。一个略有不同的信息进入我们的头脑之后,可能会加强了以前的某些观点,而有些观点一旦形成了就很难再做出改变。
一个人从新生儿直至长大成人,都在不断学习知识并接受各种信息,这些信息都在构造我们的大脑,这一过程至死方休。大脑除了具备“记忆”这种重要功能以外,更重要的是把各种信息纳入那些雨水冲击出来的沟里,那些“沟”即我们处理信息的方式,或者可以称之为我们理解这个世界的方式。无论你把水泼向哪里,它最终都要流向低洼处,无论你的头脑摄入了什么信息,最终它们都会向你先前的观念靠拢。那些大脑沟回总要收纳你获得的信息,这个过程几乎不受你自己的控制,德博诺博士称之为“自组织系统”——信息会按照你已经形成的认知方式自动组织起来,同时,他们又影响着你原有的认知方式。那些预先准备好的“沟”其实也是由信息与信息自己发生偶合制造出来的,有些“沟”是我们通过学习先前验证的知识构造出来的,比如定理、公式、常识等,但更多的“沟”是在生活实践中自发形成的,那些自发形成的“沟”会逐渐成为你的“经验”。这些“沟”被德博诺称为“范式系统”或者“模式系统”,人脑就是这样的一个模式系统。这样的一个系统中,谈论“记忆”是相当不可靠的,因为新信息会不断“风化”你原有的模式,这会导致你多年之后可能把两件不相干的事情融合在一起。
这是理解人类大脑工作方式的基础,了解了这一点,你就会明白为什么有时候知识储存会造成对创新的阻碍。你头脑当中的知识越多,模式就越多,那意味着沙滩上的沟越多,水只会往沟渠里面汇聚,而不会自己跳出来,信息也会自动往已有模式上靠拢,不会自动跳出新模式来。经验会阻止你去体验新的方法,知识也如此,经验和知识总是提醒你什么是对的,你会故意去做你认为不正确的事情吗?
因此德博诺博士说:第一,你的脑袋生来就不是用于创新的,它更愿意去发现、总结、归纳信息并形成模式,它不喜欢陌生感;第二,你希望得到创新的结果,那就从沟里爬出来,或者把自己弄到“主路”之外的地方,自己给自己制造陌生感吧。
把自己从沟里拉出来是被动的,需要方法,于是德博诺创造了水平思考法,这个方法其实是一个工具系统,这个系统中的所有环节都致力于把你从“沟”里拉出来。而某些强大的创新工具会让你觉得它不是把你拉出主路,而是把你扔出了主路。你只有被强制地丢到一个陌生的地方不得不去寻找回家的道路时,才有可能发现一条新路。所以说,创新通常藏在岔路上。
一方面,沙滩模型可以简单解释大脑的工作原理,另一方面,沙滩模型解释了创新为什么那么困难。好在,德博诺为我们提供了至少5个方法用于创新,理论上可能只有4个,其中的一个方法作用在另外的一个环节上,不过这不重要,重要的是5个方法都能帮助我们产生创新的结果。
德博诺博士的一个伟大的成就在于他提出了水平思考体系,这是一个致力于获得新想法的系统。就创新而言,人们关注的话题包括创新的重要性、创新的价值和创新的方法等。所以一般来说,为什么需要创新、创新会带来什么价值,这些话题大家都并不陌生,但是如何才能实现创新就不是一个话题,而是一个研究课题了。
如何实现创新?这需要一系列的条件,其中一个重要的条件是要有极具创造力的人才。如何让一个人从不具备创新能力变成具有一定的创新能力,或者让一个有一点创造力的人变成极富创造力的人呢?这一直都是一个困扰,人们不确定这能否实现。至少到现在为止,主流的观点依然是创造力源于天赋,但事实并非如此。姚明是一个拥有篮球天赋的运动员,但是如果没有专业的训练,他也不可能成为NBA的伟大球员。同样道理,一个拥有创新天赋的人,如果没有专业的训练,就不可能成为一个优秀的创新人才。“水平思考”则是一个能够提供专业训练的系统。从“聚焦点”到“概念风扇”、“挑战”、“随机输入”和“激发”,都是水平思考的核心技能,有意识地掌握这些技能才能成为真正具备创造力的人。
同样,基于对大脑机制的理解,我们很容易能评估判断与设计的关系。判断意味着你要用自己头脑中已有的模式来衡量眼前的事物,得到的结果将会是“对”或者“错”,毫无疑问,这种针对“对错”的判断是无法带来创新的结果的。但遗憾的是,学校一直都在用这个办法衡量一个学生的优劣。判断无法带来新的设计结果,对于未来或者那些尚未发生的事,判断显得颓然无力,只有设计才是针对未来的。这也是现在人们对“设计”越来越关注的原因,那是因为Wind
ws不是被判断出来的,Google不是被判断出来的,iPhone和iPad也不是被判断出来的。判断和设计完全不是一回事,把一切事情都做“对”,一定会为你带来一个意料之中的结果,而非一个新的结果。惧怕“错误”的同时,你也成功地回避了创新。
当然,从另外一个角度来说,会存在另一个误解,即所谓创造力通常都是艺术家们的特长。而艺术家们又往往会为了与众不同而刻意制造与众不同,但仅仅是与众不同,并不意味着跟创造力有什么关系。因为从纯艺术的角度,对于价值的衡量是一个完全主观的事情,审美标准是一个永无定论的话题。但是从创新的角度来看,除了要与众不同,还要看这种与众不同能带来什么价值,这个价值不能是虚无的,不能像凡·高一样因无人认同而穷困潦倒,作品却在死后身价倍增。这究竟是因为凡·高的创意超越时代,还是时代的审美跟不上艺术家的脚步?所谓的艺术创作与创新之间究竟有什么样的关联呢?
研究创造力,最为核心的问题是从思维角度入手,解读什么是创造力,了解大脑的工作机制,掌握具体的创新思考方法,明确创新与其他思考活动之间的关系,这一章的内容会在这一方面给读者提供强大的指导。
第一章 创造性是有价值的思维小岔路
我们需要仔细研究我们的思维在创造上没有成效的原因。由于创造性在我们的思维习惯中严重缺乏,因此,我将从创造性开始。
我们很清楚,我们所取得的所有进步都要归因于创造性:以不同的方式来看待事物;用不同的方式处理事情;把各种事物放在一起以产生新的价值。我们信赖创造性,并依赖创造性。但我们以前所做的,就是希望某个富有创造力的人能为我们提供新的想法和新的可能性。
……

前言/序言

这本书不是为了给人们带来愉悦的阅读体验而写的,这不是它的目的。愉悦的阅读体验无法帮你改变你的自满。人们对自己所具有的思维品质十分自得,我们有多种理由相信人类思维是那么的神奇(我将在后文中对这些理由进行论述)。自伟大的希腊哲学家们出现之后的大约2 400年间,除了数学之外,我们对人类思维无所贡献,所以我不认为我们应该为自己的思维扬扬自得。这本书将说明为什么人类思维会这么的糟糕,并将就此提出一些改进建议。可见,即使人们质疑这本书的存在是否是必须的,它仍旧是一本确实会对我们有所帮助的书。
我来自马耳他岛,那里有着官方认证的世界上最古老的文明。在马耳他岛的姐妹岛–戈佐岛上有一座坚固的建造于石器时代的庙宇,它是地球上最早的文明产物之一。作为岛上的一员,我或许有责任将世人从自满中解救出来。
头脑意识而非环保意识
现在很流行“环保意识”,我完全赞同。气候变化是一个合适的政治主题,任何一位政治家都可以表达他们对环保的关心,并因此获得选票。这的确是件很棒的事!
但我们还有比气候变化更大更紧迫的危险,即人类思维的品质欠佳。这需要引起人们更迫切的关注。也许我们应该提出另一个更重要的口号–“头脑意识”(think grey)。这里的“grey”指的是我们的头脑或者智慧。世界上大多数的难题、冲突和斗争是由思维低劣造成的。人类思维的改善将有助于这些问题的解决。如果我们能恰当地进行思考,那么解决环境问题和其他问题就会变得很容易了。
例如,一些地球上最聪明的人试图解决巴以冲突问题,60多年来,他们一直未能如愿以偿,他们清楚地知道,该问题总有一天会得以解决的–这就是低劣的思维。
人类思维是最基本、最重要的东西。它和价值观又有什么关系呢?思维的目的是使我们能够表达并分享我们的价值观。偏离正确价值观的思维非常危险,它造成了历史上的战争、屠杀、迫害以及种种骇人听闻的行径。偏离价值观的思维同样是毫无意义的,因为这样的思维是没有目的的。
但令人惊讶的是,2 400年来我们从未关注过我们的思维。
情感与思想
情感是怎样的?人类行为是怎样的?人性又是怎样的?
有人认为,思维是纯理论的和抽象的,真正驱使人们采取行动的是人类的情感和行为。人们以传统的思维方式想当然地形成了一个观点,即思维对解决冲突局势的实际作用非常小。遗憾的是,这种观点纯属一派胡言。
南非一个铂矿中的工人涵盖了7个种族:科萨人、祖鲁人、苏图人等。这些种族间延续了几百年的传统敌对状态,这使各种族间每个月要发生210起争斗。苏珊·麦基(Susan Mackie)和唐纳德·道森(Donald Dawson)把我的感性思维传授给这些从未进过学校、目不识丁的矿工们,他们鼓励矿工们对他人的观点进行分析思考。最后的结果是,争斗从一个月210次降至每月4次。为什么良好的思维能造成如此巨大的差异?这是因为这种新思维关注的是感知而非逻辑。
逻辑永远不会改变人类的情感和行为。实际上,从逻辑上劝说人们改变情感是无效的,大多数人也有过这样的体验。正是感知控制了情感,而情感又控制了行为。感知的变化会引起情感的变化,相应也会引起行为上的变化。如果你的感知发生了变化,那么毫无疑问,你的情感和行为也会发生变化。
思维工具
全球约有5万人在编写计算机软件。显然,计算机离开软件就无法运行。而且,功能更强大的软件的出现能使计算机更有效地工作。
那么,有多少人在为我们的大脑开发思维工具呢?
我们现在所用的基本及传统的思维工具是由GG3在2 400年前开发的。GG3又是谁?他们就是希腊三贤,即苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
苏格拉底感兴趣的是如何提问(这些问题经常会引出别的问题)以及辩证法或者辩论。
柏拉图关心的是终极“真理”(他还认为民主制是一种愚蠢的体制)。
亚里士多德创建了“盒子逻辑”,即一个物体要么在盒子里,要么不在,永远不会有一半在盒子里而另一半在盒子外。尽管他结了两次婚,但他从未让任何一位妻子张开嘴数她的牙齿。他知道男人嘴里的牙齿要比女人的多,因为马就是这样的,所以所有雄性生物的牙齿都要比雌性生物的牙齿多,这就是亚里士多德式的逻辑。
文艺复兴和教会
在文艺复兴时期,这些神奇的希腊思想传遍了欧洲。
当时的教育机构和话语权都属于教会。教会并不需要本书后面将讨论到的创造性思维、设计性思维或感性思维,他们只需要用论证、真理和逻辑来证明异端邪说的错误。
因此,在文化、教育和社会运作体系(如法律)中,论证、真理和逻辑就成为了人类思维关注的核心。创造力和发明能力成为了个人的事情,但从未成为教育内容的一部分。
由于已经有证据表明论证、真理和逻辑在科学和技术领域中是非常出色的,因此,人们也认为,这种思维是完美无缺的,不需要对它们进行任何修正。
为什么没有开发出更多的工具
有一段时间,书店对应该把我的书放在哪一类中感到很困惑。这些书曾被分在哲学、心理学、商业、教育甚至幽默类书籍中–书店里没有“思维”这个类别。人们总相信仅仅靠哲学和心理学就能很好地解释思维了,因此,书店中没有被称为“思维”的类别。
想象一个人坐在桌边,他的面前放着一大张白卡纸和一把剪刀。他先用剪刀把白卡纸剪成各种复杂的形状,然后再把这些小块仔细地拼了起来,最后,他的脸上露出了胜利的微笑。哲学家们就是这么做的,他们用概念、感知和价值观来描述这个世界,并把各个部分重新进行组合。
心理学起源于民间传说、神话、魔法和占星术。其中,占星术是用来了解人类和预测人类行为的。但心理学家们知道,要使心理学成为真正的科学就必须对各定义进行测量,因为测量是神话的对立面。因此,心理学家们开始沉迷于测量。而现在,心理学家们则更关心如何根据某些测量对人们进行分类。
哲学和心理学在本质上都是描述性的和分析性的学科,而非操作性的学科,所以他们无法为发展人类思维提供实践工具。
可见,由于“思维”有别于哲学、心理学,甚至数学,因此,我们有必要建立一个名为“思维”的学科类别。
令人遗憾的是,当那些对人类思维感兴趣的学生进入大学以后,他们都选择学习哲学。哲学不但和人类思维毫无关系,还会给学生们的思想消毒。我在牛津大学学习了心理学,但它并不是一个操作性的学科,而仅仅是心理学史。我现在是亚利桑那州高科技学院思维方向的教授,此外,我还是其他4所大学思维方向的教授,世界上只有几所大学有思维学院。
我对思维的兴趣,促使我设计出了思维的实践操作框架和工具。这些工具正被4岁的学龄前儿童和世界上规模最大的公司的高管们使用着。它们简单、实用并有效。我提供的正是哲学和心理学从未提供过的东西,我正在为人类思维开发新的工具。
大脑的机制
有史以来,我们首次在理解大脑如何工作的基础上,对人类的思维进行设计。
我获得医学博士学位之后,在医学领域工作了48年。除了临床工作之外,我还进行学术研究。我曾执教于牛津大学、伦敦大学、剑桥大学和哈佛大学,此外,我还学习过心理学。
在医学领域,我研究了下列不同系统间的相互作用:呼吸系统、排泄系统、循环系统等。因为如果了解了各个系统的工作机制,我们就能设计出相应的治疗方案。
我遇到过一位特发性直立性低血压患者。这是种很罕见的疾病,那些不幸的患者只能终生卧床,因为他们只要站起来就会晕倒。人们尝试了各种方法,包括使用空军的过载衣,但都不见成效。我分析,这是因为患者通向肾脏的小动脉血管弹性很差,所以当他们躺下时,肾脏似乎处在一种血容量过多的状态,因此就没有空间储存盐分和水分。这样一来,患者就会晕倒。
治疗方法很简单,我们不需要药物和手术,仅仅需要在床头的两边各垫一块15cm厚的木块。这样,肾脏工作时就会呈现类似供血不足的状况,盐和水分也就不会丢失,患者的生活就可以恢复正常了。
如果你理解了系统的工作原理,我们就能设计出合适的行动方案。这就是我所做的事。
我从医学领域的工作经验中归纳出了一些“自组织系统”的原则。将这些原则应用到大脑的神经网络中去,我们就能了解大脑是如何工作的。
1969年,我写了《大脑的机制》(The Mechanism of Mind)一书。因发现夸克而获得诺贝尔奖的著名物理学家默里·盖尔曼(Murray GellMann)教授,读了此书之后还创立了圣菲研究所(Santa Fe Institute),专门用以研究各种复杂的系统。他非常喜欢我的书,还委托一个计算机专家小组模拟我书中所写的内容。他们证实,大脑正如我所推断的那样工作着,另外两个计算机小组也证明了这一点。
直到今天,默里·盖尔曼教授还是我的理论的重要支持者。有趣的是,当我和物理学家或者数学家交流的时候,他们能够理解并完全同意我的观点;他们也能理解像人脑这样的自组织系统的行为,而这些已经远非传统哲学中的文字游戏了。
在理解大脑如何工作的基础上,我设计出了具有操作性并且能够促使人深思的水平思维工具。在下文中,我会进一步阐述大脑是如何工作的。我还将说明人脑的非对称模式如何能够产生创意和幽默感。
在人类历史上,我们第一次能够将思维方式或者说人脑的工作程序,与大脑信息系统的实际工作情况联系起来。这与哲学家们所做的事情截然不同,他们不了解大脑的实际工作情况,只是在玩弄文字和概念,这就是我们的区别。
我们的思维如此卓越
我们的思维很差吗?不!我们拥有如此卓越的思维,怎么能说我们的思维还不够好呢?
让我们来看一些成功的例子。
我们能让人类登上月球,并能实时地观看他们在月球上行走巴兹·奥尔德林注实际上是我的朋友。
 我们制造的飞机可以飞得比声速还快(协和式飞机)。
 我们可以在澳大利亚用手机与远在美国的某人通话。
 我们发明了互联网,它能将全球数百万的人联系起来。
 我们拥有核能。
 全球电视系统可以向世界各地传送图片和影像。
 我们能够完成心脏移植手术。
 在近一个世纪前,结核病是一个主要的致死病因。但如今在发达国家,结核病已经几乎绝迹了。
 我们能够改变植物、动物和人类自身的基因。
 我们能够克隆动物,很快就能克隆人了。
 我们能将数以万计的数据存储在一个很小的微芯片上。以上是人类伟大成就中的一小部分,它们都是人类卓越思维的成果。
差异
一位科学家手中拿着一块铁。铁的性质是已知和不变的。他把铁和其他东西混合,发生的反应就是科学的体现。
如果你叫某人白痴,他立刻会被激怒并产生行为上的变化,他就不再是你刚才称之为白痴的那个人了。世界万物都是交互循环、不停变化、不可预测的。
所以,感知在人和事物中都极为重要,并远比逻辑重要得多,但它却被人们完全忽略了。
因此,令人感到遗憾的是,我们在科技领域中的卓越思维并没有在其他领域中有所显现,但是我们对思维能力的骄傲却显现出来了,这就是自满的不幸结果。
卓越,但还不够
我们对我们思维的卓越性感到自满和得意,因为我们已经在科学、技术和工程领域(如空间、移动电话、医学等)取得了巨大的进步。但在其他涉及更多人类活动的领域,并未取得任何成绩。我们仍试图通过“判断”来解决冲突,而不是提前设计出相应的处理方案。
有一位厨师能做出世界上最好的煎蛋卷,他做的煎蛋卷完美无缺,但他做的别的菜都很平常。这就是卓越,但还不够。
某辆汽车的左后轮非常出色,人们没有任何理由对它进行挑剔或抨击,但我们还需要其他的车轮,汽车仅仅有一个完美的轮子是不够的。
一位受过教育的人能够说一口非常完美的英语,他会发现尽管他的英语很棒,但在法国却毫无用处。
所以我相信,我们已有的思维方法在某些领域中是卓越的,但在其他领域还不够好(甚至是无用的)。
一位说英语的人在法国即使把英语说得非常清晰流利,也无助于人们更好地理解他的意思,这就意味着坚持传统思维并不能保证这些思维能随时管用。
如果一位食客点的食物不是煎蛋卷,那么就会出现这种情况:那位能烹饪完美煎蛋卷的厨师无法为这位食客服务。
这些思维方法非常好,但还不够。我相信我们的思维文化、方法和习惯是卓越的,正如那个左后轮一样,但光有这些还不够。除了已有的成就以外,我们还要在此基础上补充创造性思维、设计性思维和感性思维。很不幸,我们已有的传统思维习惯坚持认为,我们在对一件事提出改变建议之前,要对它进行抨击,并证明它不行,人们很难做到先承认某个事物很优秀,并说这一切还不够令人满意,继而对它做出一些改变。
我的思维
在本书中,我将用“我的思维”代替我所设计出的所有思维方法和思维工具。只用“思维”一词可能会产生误导,因为人们可能会认为它指的是传统思维或者批判性思维。“我的思维”一词直接指我所设计出的新的思维方法。
许多读者可能都听说过我的水平思维理论,可能会猜本书的所有内容都会以此为基础。情况并非如此。书中还涉及许多其他方法:六顶思考帽探究法、平行思维法、CoRT(Cognitive Research Trust)课程中的感性思维、用于简化操作和进行价值扫描的程序,等等。所有这些方法都属于“我的思维”。
有的时候,我的思维和传统逻辑完全不同,甚至是背道而驰的。但总的来说,我并非在指责传统思维,而只是觉得它在某些方面还不够完整和充分。我希望我的方法能对传统思维加以补充,而非取代它们。
新思维的使用
在过去的40年间,我曾在73个国家中为帮助人们开拓他们的思维而工作,主要途径是举办研讨会和讲座。
我曾教4岁孩子和90岁老人如何开发思维(罗斯福大学有一个针对老年人开展的专门项目);我曾指导顶级行政人员和文盲矿工开拓思维;我曾指导患唐氏综合征的青少年和诺贝尔奖获得者开拓思维;我曾在盐湖城给8 000名摩门教徒作开拓思维的讲座;在新西兰的基督城,女市长薇姬·巴克(Vicki Buck)召集起7 400名6-12岁的孩子,让我给他们做拓展思维的讲座。
我也曾受邀给许多商业企业作开拓员工思维的讲座,这些企业包括:波音公司、英语机场集团、美国银行、英国巴克莱银行、英国石油、花旗银行、爱立信公司、埃克森石油公司、福特汽车公司、通用汽车公司、IBM公司、科威特石油公司、微软、摩托罗拉、诺基亚、飞利浦、壳牌和瑞士联合银行,等等,同样也为政府部门、内阁办公室等机构举办过类似的讲座。
在世界各个地区,我的训练方案都得到了广泛应用,包括澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、印度和加拿大。
以下是我的思维(即新思维)行之有效的一些小例子。这些例子也许不能证明什么,但是它们提供了一个视角。
苏联时期,我受邀去莫斯科进行访问,并为苏联科学院各部门人员举办讲座,我还应邀参加了政治局外交事务委员会的一个会议。会议主席面前放着我写的有关解决冲突的书《冲突》(Conflicts),书上标有下划线,空白处还有批注。他看到我在看这本书,就说道:“这本书非常好,作者有他自己独特的观点。”后来一位来自哈萨克斯坦的资深政治家告诉我,在那些改革的日子里,我的书是克里姆林宫里的人们读得最多的书。
 伦敦汉格福特辅导中心(Hungerford)里的青少年被认为由于过于暴力而不适合在普通学校中学习。戴维·莱恩(David Lane)校长在20年前就开始将我的思维方法传授给这些孩子。他在进行了20年的追踪调查后发现,接受过思维训练的孩子的犯罪率要比未接受训练的孩子低10%。
 阿根廷的一所学校把我的思维方法教授得十分透彻。在全国统考中,该校学生的成绩要远远好于其他学校的学生,为此他们还接受了是否作弊的调查。
 当阿肖克·乔汗(Ashok Chouhan)还是学生时,他从印度来到欧洲,口袋里只有3美元,他搭乘的飞机改道飞往巴黎。在机场停留的时候,他走进了一家书店,买了我的第一本书(英文版的)。后来在德里的一次演讲中,他告诉我,30年来,这本书一直被他放在公文包里。今天,他拥有了30亿美元,他在印度创建了亚米提大学,还成为了东德最大的企业家。他认为他的成就中有80%要归功于那本书。
 1976年的蒙特利尔奥运会亏损了一大笔钱(大约10亿美元)。此后,再没有城市再想承办奥运会了。莫斯科最终承办了1980年的奥运会,但这之后又没有城市愿意继续了。最后,洛杉矶承办了奥运会,但他们没有亏损,反而赚了25亿美元。洛杉矶奥运会的组织者彼得·尤伯罗思(Peter Ueberroth)在接受《华盛顿邮报》的采访时说,他能够成功,是因为他运用了我的水平思维来制造创意。
 我曾拜访过澳大利亚维多利亚州的改革委员会。在一次委员会会议后,多尔蒂教授(Doherty)告诉我,他读过我的第一本书。那本书改变了他的思维方式,最终他获得了诺贝尔奖。
 在澳大利亚,珍妮弗·奥沙利文(Jennifer OSullivan)负责管理两个由失聪失业青年群体组成的工作俱乐部。这种俱乐部的就业率一般是40%。她把我的思维方法教给这些年轻人,其中一个俱乐部的就业率变成了70%,而另一个俱乐部的就业率变成了100%。
 我得知西门子公司通过运用我的思维方法,节约了50%的产品开发时间。还有很多这样的例子。我写这些是为了说明这些方法已经得到了大量应用。它们很容易教授,也很容易运用,具有良好的实践性。我已经出版的这些书也能向人们证明,这些独特的思维方法是完全有效的。
自夸一下
威廉·詹姆斯(William James)是我最喜欢的哲学家,他坚持实用主义。套用他的一个说法:“你可以用种种方式去描述某个事物,但最重要的是它的现金价值。”他指的不是真钱,而是实际价值。现在有许多复杂的描述和理论,但它们最终能发挥什么样的实际作用呢?
可见,那些分散在本书中的我的思维方法的实例是必不可少的,即使它们看起来有点像在自吹自擂,但它们说明这些思维方式在现实生活中(包括在商业、教育等方面)的确有用。
我接受过一位记者的采访,她说她不想听我的思维方法的实际应用效果。由此,你可以想象这篇报道是多么的空虚无力。
一位加拿大教育家曾宣称,我的CoRT课程过于简单,不会起作用。我告诉他,这就像在说权威是不存在的,因为这个方法确实有用,并且能取得很好的效果。

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