《课桌上的玫瑰：告诉孩子什么是爱情》扫描版[PDF]

《课桌上的玫瑰：告诉孩子什么是爱情》扫描版[PDF]

中文名: 课桌上的玫瑰：告诉孩子什么是爱情

作者: 曾宏燕

图书分类: 心理学

资源格式: PDF

版本: 扫描版

出版社: 天津社会科学院出版社

书号: 9787806882061

发行时间: 2005年09月

地区: 大陆

语言: 简体中文

简介:

内容简介：

大街上、公共汽车站……常有中学生情侣的身影。多年来，“早恋”似乎已成为中学教育中不是问题的问题。而残酷的青春情殇，周而复始……

我们与其千方百计阻止孩子们“早恋”，不如直接与他们进行“爱情”对话，让他们了解“爱”的真谛。

爱情本身是美好的，我们为什么不能和孩子们公开谈论爱情？

我一直希望“爱情教育”可以名正言顺地进入我们的校园，我们的课堂。我甚至希望“爱情教育”能够成为学校的一门课程，一门情感教育的课程。

只有通过教育的引导，爱情之花才能在阳光下适时盛开，才能让青春不再压抑、疯狂和残酷……

告诉孩子，什么是爱情

与其千方百计阻止孩子们“早恋”

不如直接与他们进行“爱情”对话

本书是一位中学老师数十年与孩子们心灵碰撞的纪实写真。

本书是一场负载着一代人的青春和几代人牵挂的生命对话。

本书可以让孩子们 知道什么是爱情，并小心呵护自己的爱情。

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内容截图：

目录:

序言——教育的真谛

自序——爱情教育的春天来了

一、爱的追问：爱情是什么？

1 情人节，玫瑰绽放在教室里

——学生也“过”情人节

2 女儿问父亲：什么是爱情？

——人类永恒的美与力量

3 小王子：她是我的玫瑰

——童话中的爱情问答

4 他们的人生，演绎爱情真谛

——伟大的爱情燕不遥远

5 爱情，诞生于人类的文明

——爱情的起源和发展

6 性，爱情花朵的种子

——爱情的属性

二、爱的疑惑：爱情像你们说的那样吗？

1 朦胧的心境，是爱情吗？

——女孩探问心中的爱

2 我们，没有爱的权利吗？

——勇敢男孩的爱情宣言

3 伟大和邪恶，是与爱情同在吗？

——文学里的爱情

4 人的一生，将爱情置于何处？

——生命、事业和爱情

5 现实爱情，爱钱爱权还是爱人？

——爱情的归宿质疑

6 天长地久，是过时的爱情吗？

——单亲家庭孩子不相信爱情

7 友情与爱情，如何区别

——异性同学的相处

8 流行的旋律，是在演绎爱情吗？

——迷惑中的现代情感

9 美貌，爱情所青睐的吗？

——为美貌发愁的女孩

10 以爱的名义，就可冒犯性领地吗？

——轻率付出贞操的悲剧

三、爱的探讨：到底什么算是爱？

1 初恋的人，呵护好爱的萌芽

——青春期的情感美丽而稚嫩

2 青涩的情感，难出抵达爱的圣地

——性生理和性心理并不同步

3 文学中的有爱，在鉴赏中领悟

——文学给你爱的滋养

4 爱情的地位，因人而异

——价值观决定你的选择

5 爱的玫瑰，用心去雕刻

——爱情需要艺术家的眼光和追求

……

四、爱的误区：花季爱情很难懂

五、爱的沃土：爱情滋养在这里